【17卒採用選考】キリン(KIRIN)の面接参加者のES通過例 研究・技術開発コース

キリン(KIRIN)の17卒本採用選考 (研究・技術開発コース)について、実際に面接参加した方のエントリーシート(ES)をご紹介。
「インターンシップへの応募動機を独自の経験から書いた。インターンシップで何学び、それを今後どう生かしていきたいか具体的に書くことで、目的を明確にし今後の熱意を示すように心がけた。」との情報が集まっています。

協力いただいた方の情報

卒業年度 17卒
大学名 大阪大学
文理 理系
性別 女性
志望業界 製薬、食品、化粧品
選考フェーズ インターン面接参加

選考情報

企業名 キリン(KIRIN)
応募職種 研究・技術開発コース

ESの設問と回答

設問1

設問 キリンのインターンシップに参加する目的を研究技術開発コースを選択した理由も合わせて教えてください。
文字数 300文字以内
回答 モノづくりの現場を体感し、今後注力すべきことを明確にすることが目的である。

私は「飲食を通じて癒しを届け、心と体の健康に貢献する」ということを就活の軸にしている。
これは、大学時代に車椅子の方の訪問介護に従事する過程で、毎日の飲食がどれほど人を癒す時間であるかということを実感したためである。しかし、私は微細藻類遺伝子の基礎研究を行っており、応用研究には明るくない。
そこで、あたらしい飲料文化を創り続ける貴社の「モノづくり」を通して、製品の創出や改善に際して研究が如何に活用されるのかを学びたい。そして、この経験を通して、社会で活きる研究姿勢を自分なりに見つけ、その後の研究室生活で実践していきたい。

設問2

設問 学生時代頑張った事について、掲げた目標を教えてください。
文字数 20文字以内
回答 子ども達の「子どもらしさ」を守ること。

設問3

設問 その目標を設定した背景を教えてください。
文字数 200文字以内
回答 大学時代、児童養護施設でボランティア活動に取り組んだ。

施設には、子ども達が60人ほど暮らしているが、「遊んでほしい」といった自己主張をしない子ども達が多かった。私は子ども達と接して、大人しく子どもらしさがないと感じた。職員も「手がかからないが、子ども達がどこか寂しそうだ」と言っていた。そこで、1人1人に寄り添い、子ども達が元気に成長していけるように、自分の気持ちを伝えられる環境を作ろうとした。

設問4

設問 その目標達成のために起こしたあなたの行動を教えてください。
文字数 500文字以内
回答 まず、子ども達がなぜ自己主張しないのか訪問を重ねて考えた。
その結果、施設の職員の人手が足りず、1人1人を十分に見ることができないため、子ども達が諦めて欲求を伝えないのでは、と感じた。そこで、当時在籍していた20人のボランティア参加者を維持する必要性があった。しかし一時期、20人の参加者が3人に減る問題に直面した。離れた参加者達に話を聞くと、働きかけても子ども達の反応が見えず、自信を失ったからであった。しかし私は彼らが関わる事で、子ども達の表情が明るくなる変化を捉えていた。その気づきを共有するため、施設訪問後に毎回話し合う場を設け、子ども達の変化や成長を参加者達に伝えるブログを作った。さらに、1人1人との対話も大切にした。心がけた点は、活動に参加したい思いを見極め、参加を強制せず、参加したくなるように率直に活動の楽しさを伝えることである。

これらにより以前の参加者17人が戻り、子ども達のため自発的に行動するようにもなり、活動の質も向上した。子ども達は参加者に積極的に関わり、笑い時に怒り表情豊かになった。この経験から、困難があっても諦めずに問題や人と向き合うことで、解決できると確信している。

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