採用選考体験記 エキスパート職
- 17卒
- 最終面接参加
小田急電鉄の17卒本採用選考
(エキスパート職)について、実際に最終面接参加した方のエントリーシート(ES)をご紹介。
協力いただいた方の情報
| 卒業年度 | 17卒 |
|---|---|
| 大学名 | 東海大学大学院 |
| 文理 | 理系 |
| 学部 | 工学研究科 |
| 性別 | 男性 |
| 志望業界 | 自動車業界 日産自動車 |
| 選考フェーズ | 最終面接参加 |
選考情報
| 企業名 | 小田急電鉄 |
|---|---|
| 応募職種 | エキスパート職 |
ESの設問と回答
設問1
| 設問 | あなたが志望している職種でどのような仕事をしたいか、鉄道業界を志望している理由を踏まえて記入してください。 |
|---|---|
| 文字数 | 文字数指定なし。８行程度の書くスペースあり。 |
| 回答 | 私は電気分野の「信号通信業務」で仕事がしたいです。私は「安心安全」を軸に仕事を選択しています。鉄道は、軌道上を走る以上、軌道上に問題があってはなりません。 例えば、信号機、転轍機、そして踏切です。これらが整備されていないと、列車ダイヤの乱れの原因になります。これにより、利用者の「安心」が脅かされます。ましてや、踏切が整備されていなければ、死亡事故にも繋がりかねません。したがって、人々の「安全」が脅かされます。そこで、私は「信号通信業務」で安心安全に貢献していきたいと考えています。 鉄道業界を志望する理由：私は就職活動をするにあたり、動くものに関係する仕事がしたいと考えました。そこで思いついたのが業界が鉄道でした。 鉄道は一度に多くの人を輸送できることや、軌道を通るので自動車とは異なり、渋滞しにくいことが魅力だと思い、鉄道業界の志望に至りました。 |
設問2
| 設問 | あなたが学生時代に一生懸命取り組んだことを２つ挙げ、その内容を具体的に記入してください。 |
|---|---|
| 文字数 | 文字数指定なし｡8行程度の書くｽﾍﾟｰｽあり｡ |
| 回答 | ①学業 私は大学に進学する際、「大学を首席で卒業する」という目標を立てました。このような目標を立てた理由は、私が一度大学受験に失敗しているからです。 しかし、失敗したことを逆に、１年多く学べたというアドバンテージととらえ、目標達成のために努力をしました。具体的には、その日に学んだ内容はその日のうちに理解するように努めました。ならびに、大学の勉強内容を理解するためには、基礎をしっかり理解する必要があるとも考えました。 そこで私は、高校の教科書やノートを活用して、基礎知識を復習しました。また、目標達成のためには、自身の健康を維持し続ける必要があるとも考えました。私は趣味の筋力トレーニングを通じて、体力づくりにも励み、健康を維持しました。その結果、私は大学を首席で卒業することができました。 |
設問3
| 設問 | あなたが学生時代に一生懸命取り組んだことを２つ挙げ、その内容を具体的に記入してください。 |
|---|---|
| 文字数 | 文字数指定なし｡8行程度の書くｽﾍﾟｰｽあり｡ |
| 回答 | ②筋力トレーニング 私は目的達成のために、筋力トレーニングをしてきました。その目的は、上記の取り組み①のように、健康になるためです。 また、その他の目的としてダイエットと筋力増強も兼ねています。まず私は、私は体育学科の先生に相談をして、トレーニング方法を聞きました。トレーニングをするうちに、私はジムの常連と仲良くなりました。その常連にも相談して、トレーニング内容を改善しました。彼らから聞いた具体的な内容は、正しい体の動かし方や休め方、そして食べる物の制限や食事時間の管理方法です。食事制限の中で、私は100[kg]を超える重量で正しくトレーニングを行いました。 その結果、最後にいつ体調を崩したか記憶にないほど、毎日を健康に過ごせるようになりました。そして、トレーニングを始めた当初90[kg]あった体重を、76[kg]まで減量することに成功しました。また、最大300[kg]の重りで体を鍛えるほどの肉体になりました。 |
設問4
| 設問 | あなたが働く上で大切にしたいことを一言で表し、理由を記入してください。 |
|---|---|
| 文字数 | 文字数指定なし｡5行程度の書くｽﾍﾟｰｽあり｡ |
| 回答 | 「一人ひとりに気を配る」 私はオーストラリアへ留学するにあたり、32人の留学仲間をまとめるリーダーを務めました。留学初日に、ある学生が入国検査でとんちんかんな対応をしたことで、手続きが大幅に遅れました。このような事態が起きた原因は、私自身が初めてリーダーという役割を務めたことにより、仲間とのコミュニケーションが不足したためです。そこで、私は仲間全員とまんべんなく接するようにしました。また、元々サブリーダーが1人いる中で、新たに3人の学生にサブリーダーと同等の役割を担ってもらいました。そして、各サブリーダーからの報告で、仲間一人ひとりの状況を把握するようにしました。 |
ES記入時に注意したこと・工夫したこと
オーソドックスな質問ばかりなので、いかに自分をアピールするかにこだわった。内容は起承転結にまとまるように心がけた。
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