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【17卒採用選考】博報堂のES通過例_面接参加 総合職

博報堂の17卒本採用選考 (総合職)について、実際に面接参加した方のエントリーシート(ES)をご紹介。

協力いただいた方の情報

卒業年度 17卒
大学名 明治大学
文理 文系
学部 経営学部
性別 男性
志望業界 ITベンチャー、広告、通信インフラ
選考フェーズ 面接参加

選考情報

企業名 博報堂
応募職種 総合職

ESの設問と回答

設問1

設問 ゼミ・研究室等、学業の内容
文字数 150文字以内
回答 マーケティング専攻のゼミナールに所属、ゼミ長を務めています。昨年には、ゼミ生と全国マーケティングコンテストに参加しました。

製品自体に付加価値をつけるのではなく、ユーザーのその先にいる、私たちのようなエンドユーザーに目を向けたビジネスモデルを提案し、倍率10倍の中で決勝進出、敢闘賞を頂きました。

設問2

設問 クラブ・サークル活動
文字数 150文字以内
回答 特になし

設問3

設問 特技・趣味等
文字数 200文字以内
回答 誰かの「アイデア」に触れること、表現することが好きで、絵や音楽の鑑賞、読書、映像鑑賞が趣味です。
その中でも、最近は絵を描くことが楽しいと感じます。 対象となる風景や静物の構造、色等を分析しながら形にしていく工程や「どうやったら◯◯の技術がつくか」と試行錯誤しながら練習を行うことが好きです。基本的に、絵だけでなく音楽や映像に関しても「なぜこの表現なのか、自分ならこうする」と考える過程が面白いです。

設問4

設問 資格等
文字数 150文字以内
回答 特になし

設問5

設問 TOEICの点数
文字数 なし
回答 ◯◯点

設問6

設問 TOEFLの点数
文字数 なし
回答 なし

設問7

設問 上記以外で外国語の資格をお持ちの方は記入してください。
文字数 なし
回答 なし

設問8

設問 学生時代に頑張ったこと/チャレンジしたことを、具体的なエピソードを交えて説明してください。
文字数 タイトル30文字以内
回答 監督として3人で参加し、優秀賞を頂いた学生映像コンテスト

設問9

設問 学生時代に頑張ったこと/チャレンジしたことを、具体的なエピソードを交えて説明してください。
文字数 本文400文字以内
回答 昔からアイデア表現が得意なので結果を残したく、日本の魅力を外国人へプロモーションする趣旨の映像コンテストに参加しました。

しかし参加当初、知り合いの映画制作関係者へ自分の案を話したところ「俺が審査員なら低評価」と言われてしまい、悔しくて考え直しました。そこで審査員のニーズ把握、他作品との差別化の2つが足りないと考え、次の2点に注力しました。

まず監督として、チームでのデータ分析と、それに基づく議論の進行をしました。その中で審査員のニーズに沿ったアイデアを練り上げることができました。

2点目は、映画的なストーリー作品への変更です。プロモーション映像の募集でしたが、この演出の方が各メンバーの個性が活かせると考え、ここで大きな差別化を図りました。

結果、優秀賞を頂き、再生回数も80作品中1位を取ることができました。この経験で、分析に基づく議論と、個の力を最大化することが目標達成には必要だと学びました。

設問10

設問 あなたが博報堂/博報堂DYメディアパートナーズでチャレンジしたいことを教えて下さい。
文字数 400文字以下
回答 企業の課題を解決し、かつ世の中に「面白い!」と思われる案を生み出していきたいです。

今まで相談役が多く、培ってきた課題解決力を活かして学生時代にビジネスコンテストへ参加しました。また昔から絵や音楽が好きで映像制作にも取り組み、映像コンテストで賞も頂きました。これらの経験から「課題解決力を活かしてアイデアを形にできる仕事へ携わりたい」と思うようになり、広告の仕事は理想の業務だと考えます。
その中でも、貴社の企業理念の「パートナー主義」に惹かれています。今まで相談役として、また長く続けている◯◯のアルバイトでも「相手に寄り添って考える事」を大切にし、「期待を超えた時に相手が笑顔になる瞬間」がやりがいでした。よって、「パートナー主義」を大切にする貴社は私にとって”理想の環境”です。

以上の理由から、貴社においてクライアントに寄り添いながらも、世の中を驚かせる広告作りに挑戦していきたいと考えます。

設問11

設問 あなたは一言で言うとどんなひとですか?
その理由について3つキーワードを挙げ、それぞれ100文字以内であなたの経験を交えながら具体的に説明してください。
文字数 タイトル30文字以内、各キーワード20文字以内、説明文10
回答 「私は、*****です。」*****に当てはまる言葉を入力してください。
リーダーとしてチームを引っ張り、課題解決ができる人間

★A欄 キーワード
「リーダー」として成長した中学時代
★A欄 具体的説明  
弱小サッカー部のキャプテンとして、最後の試合でチームを公式戦初勝利へ導きました。部員の意欲が低かったので、一人一人と話し合ったり、練習方法を工夫して組織全体の士気を高めることに尽力しました。

★B欄 キーワード
「課題解決力」を磨いた高校時代
★B欄 具体的説明
ライブハウスでのライブを主催、観客を60人から150人に増やしました。動員数を増やす為に「認知度と訴求力の低さ」が課題だと考え、フライヤーを配布し人気イベントをライブに取り入れて課題解決を図りました。

★C欄 キーワード
「リーダー、課題解決力」活かした大学時代
★C欄 具体的説明
マイクロソフトの広告映像制作を請け負い、企業HPに掲載されました。当初の課題「求められるレベルと実力の差」を埋める為、監督としてチームでの分析や議論を進行し、撮影当日は現場の雰囲気作りへ注力しました。

ES記入時に注意したこと・工夫したこと

広告業界だからといって肩の力をいれることなく、他の企業からも求められること、一貫性を意識して書いていった。

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