インターン選考体験記 事務系インターンシップ
- 18卒
- インターン参加
東レの18卒インターン選考
(事務系インターンシップ)について、実際にインターン参加した方のエントリーシート(ES)をご紹介。
協力いただいた方の情報
| 卒業年度 | 18卒 |
|---|---|
| 選考フェーズ | インターン参加 |
選考情報
| 企業名 | 東レ |
|---|---|
| 応募職種 | 事務系インターンシップ |
ESの設問と回答
設問1
| 設問 | 当社インターンシップへの参加を希望する理由と、インターンシップを通じて得たいと思っていることを教えてください。 |
|---|---|
| 文字数 | 300字以内 |
| 回答 | 大学2年次に受講したキャリア関連の授業で素材メーカーの社員の方のお話を伺う機会があり、社内外で関係者間の橋渡しのような役割として、顧客のニーズを汲み取り直接モノづくりに関われる営業の仕事に強く関心を抱きました。 今回、様々な分野の他社との提携などを通してより高機能な素材を開発、提供している貴社における提案型営業についてより深く知りたいと考え、応募させて頂きました。本インターンシップでは、商品販売にとどまらず幅広い機能を持つ提案型営業に必要となるスキルについて学ぶとともに、営業の仕事をする上で活かせる自分の強みと改善すべき弱みについて分析し、貴社で働く自分のイメージをより明確したいと考えています。 |
設問2
| 設問 | 長所とその理由やエピソード |
|---|---|
| 文字数 | 200字以内 |
| 回答 | 私の長所は周囲を巻き込むリーダーシップです。 部員減少により○○年以上OB主導で活動していた創部○○年の○○部の再建に取り組む中で、29人に増えた部員の熱意に差があり、自分なしでは再び部が機能しなくなることに危機感を抱きました。そこで、部員が自らの役割を実感できることが重要だと考え、上級生が行ってきた仕事をあえて1年生に主導させるなど各部員が能動的に動ける環境を整え、学生主体の活動を復活させました。 |
設問3
| 設問 | 短所とその理由やエピソード |
|---|---|
| 文字数 | 200字以内 |
| 回答 | 私の短所は、先入観にとらわれやすいことです。 理由は、部会やゼミで議論をリードしていく中で、議論が行き詰るときは大抵、私自身が設定した前提条件を正しいと思い込み、新たな論点を提示できていないことが多いと感じるからです。こうした経験から、チーム全体の成果を最大限に引き出すリーダーには、一つの見方に過ぎない自分の考えにとらわれ過ぎず、メンバーの意見から新たな視点を引き出す力が求められることを学びました。 |
ES記入時に注意したこと・工夫したこと
長所と短所の設問は、自分の性格をよりわかりやすく伝えるために、抽象的な言葉のみならず、具体的なエピソードを盛り込んだ。
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