インターン選考体験記 戦略コンサルタント育成プログラム
- 18卒
- インターン参加
アクセンチュアの18卒インターン選考(戦略コンサルタント育成プログラム)について、実際にインターン参加した方の選考体験記をご紹介。
「グループディスカッションとしては非常に建設的な議論を行うことができ、その点は面接官の方からもご指摘いただいた。」との情報が集まっています。
協力いただいた方の情報
| 卒業年度 | 18卒 |
|---|---|
| 大学所在地 | 神奈川県 |
| 大学名 | 慶應義塾大学 |
| 文理 | 理系 |
| 学部 | 理工学部 |
| 性別 | 男 |
| TOEIC点数 | 865 |
| 志望業界・企業 | 総合商社 |
| 選考フェーズ | インターン参加 |
インターン概要
| 企業名 | アクセンチュア |
|---|---|
| インターン名称 | 戦略コンサルタント育成プログラム |
| インターン日数 | 3日 |
| 開催時期 | 8/23-25 |
| インターン報酬 | 5000円の図書カード |
選考フロー
| 選考フロー | ES→1次面接(GD)→2次面接(個人面接)→インターン参加 |
|---|
ES
| ESの設問 | あなたが戦略コンサルティングのインターンシップに興味を持った理由は何ですか(400文字以内)
大学生活での具体的体験を踏まえ、小学生の自分に伝えたいことを書いてください(400文字以内) |
|---|---|
| ES記入時に留意した点 | 論理構成を明確にして、読み手となる面接官が私の姿をイメージしやすくなるように意識して、自分の言葉で書きました。 |
| 締切日 | 7月4日 |
| 結果連絡 | 7月5日 |
筆記試験・WEBテスト
| 筆記試験の有無 | なし |
|---|
面接
1次面接
| 形式 | グーループディスカッション |
|---|---|
| 会場 | 貸会場 |
| 日時 | 7月9日 |
| 面接官人数 | 1名 |
| 学生人数 | 6名 |
| 時間 | 30分 |
| 面接全体の流れ | アイスブレイク→GD |
| 面接の質問内容 | 1. テーマは「日本の最適人口数を求めよ」 2. GD後の質問は特になし。簡単なフィードバックを頂いた。 |
| GDのテーマ | 日本の最適人口数を求めよ |
| 進め方や与えられた資料の有無 | 最後の3分発表でそれ以外は常にGD、資料はなくホワイトボードのみ利用可能 |
| 逆質問で聞いたこと | ・なし |
| どんなことを評価していたか | グループディスカッションとしては非常に建設的な議論を行うことができ、その点は面接官の方からもご指摘いただいた。 |
| 選考の雰囲気 | 比較的和やかなディスカッションであった。ただし、主張の強い学生は多い。 |
| 結果連絡 | メール |
2次面接
| 形式 | 個人面接 |
|---|---|
| 会場 | 東京本社 |
| 日時 | 7月16日 |
| 面接官人数 | 1名 |
| 学生人数 | 1名 |
| 時間 | 30分 |
| 面接全体の流れ | 個人でケース問題を解き、その後面接官の方とディスカッション |
| 面接の質問内容 | 1. 答えをプレゼンしてみて 2. 問題の根幹はどこにある？ 3.条件を変えたらどうなる？ 4.最も効果的なのはどの打ち手？ 5.実現性が高いのはどの打ち手？ |
| 逆質問で聞いたこと | ・戦略コンサルタントというハードワークを求められる業界で働き続けてきた理由 |
| どんなことを評価していたか | 明快に回答を述べて基本的な論理の破綻がないように気を付けていた。条件を変えられたときにそこに沿った答えを即答できた点がよかったと思う。 |
| 選考の雰囲気 | 非常に穏やか。面接官の方からの質問は厳しいが、雰囲気は和やかだった。 |
| 結果連絡 | メール |
実際のインターン情報
インターン参加者
| 参加学生の人数 | 30名 |
|---|---|
| 学生の出身大学 | 早慶東大阪大など |
| 参加社員の人数 | 6名 |
インターンの内容
| スケジュール | 全体で3日間ある。最終日にパートナー社員に対する発表と懇親会が行われる。
初日は会社についての説明やチーム内でメンターの方との懇親を深める時間もあった。 二日目は若手の方との座談会が開催されてみんなざっくばらんに質問していた。 |
|---|---|
| 内容 | 某通信会社の中期経営計画の見直し、及び利益向上のための施策立案がテーマ。3日間GWを行っていく。
途中で他チームのメンターの方もアドバイスをくれる。 最終日の発表ではパートナーの方からの非常に厳しいツッコミが数多くある。懇親会でお酒は出ない。また評価が高いと内定を得られる。 |
| 成果発表の有無 | 参加者はパートナー二名 |
インターンを振り返って
| どんな学生が活躍していたか | 快活で追い込まれている中でも議論を明るくリードできる学生。議論を構造的にとらえながら、「今何をなんのために議論しているのか」を明確に理解できている学生は非常に強いなと感じました。
またテーマが難しく行き詰った際に明るく振る舞ってくれる学生は魅力的でした。 |
|---|---|
| 必要なスキルや知識 | 基本的なロジカルティンキングの能力は間違いなく必要です。この力がないと議論に置いてきぼりにされたり、見当はずれな発言をしてしまいます。
また、やりきる能力も必要だと思います。困難なテーマなので、途中で投げ出さないことが非常に大切かと思います。 |
企業研究
| OB訪問を実施したか | いいえ |
|---|---|
| 参考図書 | 『地頭力を鍛える 問題解決に活かす「フェルミ推定」』細谷 功 |
| 参考図書 2 | 『東大生が書いた 問題を解く力を鍛えるケース問題ノート』東大ケーススタディ研究会 |
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2017/07/04
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